25的倍数特征教学反思

25的倍数特征教学反思,25的倍数特征课后反思

找质数教学反思 1、在新课的教学中，让学生通过观察，发现现实生活中的数以及有关倍数、因数的特征及应用以后，在学生独立尝试解决问题的基础上进行小组讨论：如何合理将分类，5的倍数的特征，如何找因数，找质数等等，这些都有以小组讨论作为探索新知的起点，在小组合作学习中，给学生搭建自主的活动空间和交流的平台。...
admin 2024.08.09 39浏览 0

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