山中访友教学设计及反思,山中访友 教学设计

小学语文说课稿《山中访友》

1、六年级语文《山中访友》教案 教材分析 《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。

2、小学语文说课稿模板 大家上午好！我是语文教师 ，今天，我说课的题目是 （板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

3、在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。

4、《山中访友》是6年级上册第一单元的课文。《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文6年级上册第一单元的一篇课文。这篇散文篇幅短小而叙事简略，构思新奇，想象丰富，充满童心童趣，富有浪漫色彩。

语文《山中访友》教学反思

山中访友教学反思1 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。

课文山中访友教学反思 篇1 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的文章。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

六年级语文上册《山中访友》教学反思 篇1 《山中访友》一篇构思很美的文章。本文的叙述方式独具匠心，采用想象的手法与自然界的古桥、树林、山泉、小溪等朋友们互诉心声，动情的叙述营造了一个活泼、跳跃的童话世界。

山中访友教学反思1 这是我第二次执教这篇课文，面对不同的学生，用的是同一份教案。因为刚接手这个班，不知道学生的功底如何，就先按照原本的课件来上课。

【2】山中访友教案及反思 教学目的： 课文中出现的生字及词语。 列出“我的朋友”都是谁？ “我的朋友”与我的交流方式。教学重难点： 山林情景的描写。