朱自清的绿的感受80字,读朱自清的绿有感300字

绿这篇课文带给了我们什么样的感觉?

1、《绿》这篇文章的特点是动态美、绘画美、音乐美相结合。这篇散文热情地描写了梅雨潭之绿，抒发了作者对生机勃勃绿的倾慕和向往，表现了作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。

2、表达了作者对美好境界的赞美和追求。绿》主要有三个方面的美感特征：动态美、绘画美、音乐美、动态美。翼然石上的梅雨亭写得惟妙惟肖、神采飞扬绘画美，如作者在描写山间瀑布时，“镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

3、《绿》这篇课文描述了春天到处是绿色，风、雨、水、阳光等一切大自然景象都是绿的，世界充满了绿，表达了作者对绿的喜爱与赞美。

4、我们的世界将变得越来越丑陋、不宜居。他希望人们能够意识到这个问题，积极采取措施来保护环境和生态，让我们的世界变得更加美好。综上所述，通过《绿》这篇课文，我们可以看到作者对美好世界的向往和忧虑之情，同时也呼吁人们要爱护环境，保护生态，为我们的世界创造更加美好的未来。

读朱自清的“绿”

绿 朱自清 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花 花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。

《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。

·朱自清·我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。

我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

绿朱自清的原文如下：原文节选：梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。

《绿》的主要内容(20个字)?

绿色[ lǜ sè ]解释： 一种颜色。绿色是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，或在光谱中介于蓝与黄之间的那种颜色。绿豆[ lǜ dòu ]解释：一种草本植物，直立灌木状一年生豆类。

这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。文章主要分两部分：第一部分（1—20：“我”在观察昆虫，用蝉的休息引出我们的主人公——蝈蝈。

我向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。487赞·923浏览2019-10-18《小岛》以将军口吻上岛日记400字作文《小岛》以将军口吻上岛日记示例： 我上岛时很快就发现了问题，我意外看见了一片绿油油的菜地。队长解释说因为平时很难吃到新鲜的菜，这是大家从家乡背土和种子过来种上的。

绿珍珠主要讲了什么内容介绍如下：故事讲述的是在绿珍珠树林里有一群绿嘀哩，守护着树木和家园。内容简介：古老的绿珍珠树林里，生活着一群绿嘀哩，她们生长在太阳和月亮下，飞翔在花草和树木间，在悠长的岁月里快乐地守护着树木和家园……这是一个关于救赎、原谅和接纳的大爱故事。

春风又绿江南岸明月何时照我还中的绿也可以换成什么作者用绿让人感受...

1、过，入，吹 草长莺飞， 绿意盎然，花红柳绿 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

2、吹、过、到。根据查询人教版小学五年级上册语文可知，春风又绿江南岸，明月何时照我还，绿可以换成吹、过、到，但绿字显得更加传神。

3、原文 泊船瓜洲 宋代：王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？译文 京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。

4、王安石《泊船瓜洲》诗中的“春风又绿江南岸”句，言称王曾多易诗稿，在“绿”字位上屡试用“到”、“过”、“入”、“满”等数字，均觉平淡而弃，最后经冥思苦想终得一个“绿”字，成为全诗的点睛之笔，由此使全诗出神入化。最后选定“绿”字来充当动词，真是绝妙无比。

5、这个题有典故的，传说作者在写这首诗的时候，最初用的不是绿字，而是“到”，写完后，作者觉得“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。

6、春风又绿江南岸 明月何时照我还。绿——王安石想了又想，改了又改，却总是找不到一个妥贴的字眼。

绿这首诗歌表达了作者什么样的感情?

三月江南，春风拂绿，草长莺飞，一片生机勃勃的景象。第三句“春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。其中“绿”字是经过精心筛选的，极其富于表现力。这句描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的喜悦心情相谐合，“春风”一词，既是写实，又有政治寓意。“春风”实指皇恩。

文学家、思想家、改革家。《泊船瓜洲》作于王安石晚期，宋神宗熙宁元年（1068年），王安石应召自江宁府赴京任翰林学士，途经瓜洲后所作。《泊船瓜洲》这首诗开篇写景，既兼具比兴，更通过夸张将空间的近与时间的久构成了有力的反差，直逼出末尾“明月何时照我还”的情感迸发，大有银瓶乍破之势。

盈这首诗歌表达了作者怎样的感情呢？挠了作者对绿色的鹰这东西爱之敬与赞美之情。