青山不老的教学反思,青山不老的教学反思简短性

...让我领悟到:“青山是不会老的。”结合《青山不老》这篇课文理解这...

1、“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林，防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。

2、课文青山不老最后一句“这位普通的老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话是全文的中心句，起点名主题的作用。这片青山是老人留下的，里面有老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，老人的精神不老，青山也必将长青。

3、课文中心思想 老人以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的，更让我们感受到了老人与青山共存的精神。

4、保护环境，让青山常绿，绿水常流）。《青山不老》向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

5、主要是要体现出，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。总之是这位老人让我们领悟到：青山是不会老的。

6、《青山不老》告诉我们任何事情只要我们坚持就会创造奇迹，有限的生命可以创造无限的价值，我们生命意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

青山不老的写作方法10~20字

1、仿写青山不老作文500字如下：永恒的绿色守护。在这座广袤无垠的大地上，有一种力量，它超越了岁月的磨砺，经受了时间的考验。它就是青山，那永恒不老的绿色守护者。青山的存在，是对生命力的最好诠释。在四季的轮回中，它始终坚守着那份绿色，就如同一位守护者，默默地守护着这片土地。

2、关联重难点 以“青山不老”为例，用典型事例突出人物形象的习作方法 背景资料 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。

3、防止水土流失，他这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命化为另一种东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。这些宝贵的精神财富，不会随着岁月的流逝，年龄的增长，老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存。

你觉得《青山不老》中的老人是个什么样的人。

1、无私奉献和坚持不懈。《青山不老》是梁衡创作的散文作品，老人有无私奉献和坚持不懈的精神，该散文讲述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

2、六年级上册语文第20课中的老人是一个容光焕发的老人。因为我们知道荣光焕发形容老年人精神好，有力气。形容老年人精神好的词语还有很多，比如精神矍铄，鹤发童颜，仙风道骨，这些词语都是形容老年人精神状态的。

3、写了老人不服输，壮志未已的精神。正所谓老骥伏枥，志在千里。人年龄大不可怕，心态好才最重要。

4、青山不老本文通过描写一个山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无返顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北地区奇迹般地创造了一片绿洲，实现自己的人生价值的事，赞扬了老人开辟山林，绿化家园的精神和造福子孙后代的情怀. 是真的，不过他已经死了 劳动模范。

5、《青山不老》讲的是一位老人所创造的奇迹。围绕这个中心，文章主要讲了以下几个方面内容：一，老人原先身边的环境；二，老人住的地方；三，创造了一个奇迹；四，陪主人公看树。

6、《青山不老》一文赞扬了老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，领悟了老人造福后代的高尚情怀。