秋天的颜色反思,秋天的颜色教学反思

幼儿园教学反思

幼儿园教学反思1 小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。小班幼儿基本掌握了走，跑、跳，爬等基本动作技能。但是他们的动作仍然不够协调和平稳。根据小班孩子年龄特点，设置的游戏必须要有非常强的情景性，才能吸引幼儿的注意力，这就需要老师创设一定的活动氛围。

幼儿园教学反思万能模板简短 篇一 语言活动中学习材料的选择是第一关键——《耷拉耳朵的小兔》也是选材于幼儿画报，来源于幼儿中间。我用电脑放大情节，根据目标需要改编并制作了部分情节，色彩明快，动作表情明显，直接刺激幼儿的感官。一出示这样的图书孩子们立即有了兴趣，也营造了良好的阅读气氛。

幼儿园教学反思怎么写 《民族服饰真漂亮》这一活动是在幼儿有了“认识少数民族”的前期经验上开展起来的。课前审议时，从活动名称入手，我们认为本教学活动最应该抓住的重点首先是民族服饰，引导孩子感知几个常见少数民族的服饰特色；接着便是设计时如何让民族服饰更漂亮，来展现出不同于汉族服饰的美。

幼儿园教学反思万能模板 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

中班幼师教学反思 范文 1 《做个好吃的汉堡包》是中班的数学活动，本活动主要是引导幼儿学习区别物体的厚薄，并能用正确的词语表达出来，知道比较物体的厚薄是具有相对性的。

幼儿园教师课堂教学反思1 在《长大了》活动中，当活动进行到仿编儿歌资料时出现了让我觉得比较棘手的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转但是弯来，总是围绕自我说，思维受到了限制，而联想不到自我的东西也会变长变短。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思

1、幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 （一）教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。

2、中班语言活动《秋天的颜色》教案1 设计意图： 这是一首意境优美的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推进、图谱逐步展示的方法帮助幼儿逐渐地理解诗歌内容。

3、在这次的一人一课展示课活动中我选择中班散文诗《秋天的颜色》之前在小班，孩子们也经历过《秋叶飘飘》这个主题，对于秋天的基本特征还是比较了解的。所以这次活动是与我班的主题活动、季节特点以及幼儿的生活密切联系的，来源于幼儿的日常经验。

4、幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 活动目标：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》

1、幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 （一）教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。

2、秋天的颜色幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”； 尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动； 活动准备： 带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。 课件《秋天的颜色》。

3、幼儿园中班语言公开课教案《秋天的颜色》1 活动目标 学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 活动准备 《秋天的颜色》教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。

4、中班语言活动《秋天的颜色》教案1 设计意图： 这是一首意境优美的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。为了让幼儿更好地理解，活动中运用了提问层层推进、图谱逐步展示的方法帮助幼儿逐渐地理解诗歌内容。

5、幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 活动目标：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。

6、中班语言《秋天的颜色》活动教案1 活动目标： 感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 萌发对文学作品的兴趣。 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动准备： 带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

中班语言活动《秋天的颜色》教案

中班语言《秋天的颜色》活动教案1 活动目标： 感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 萌发对文学作品的兴趣。 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动准备： 带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 （一）教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。

还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？鼓励幼儿进行仿编。把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延伸：鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。在自然角收集、展示秋天的水果、种子。活动反思：根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。

秋天的颜色属于什么领域

1、秋天的颜色属于语言领域。活动目标：欣赏散文，理解散文内容，感受散文诗所表达的秋天的绚丽多彩，知道秋天是美丽多彩的。尝试根据诗歌的句式结构展开想象，并用诗化的语言仿编散文。激发幼儿对秋天的喜爱及大自然的热爱之情。活动反思：本次活动以语言领域为主，贯穿社会、艺术领域。

2、上册。《秋天的颜色》选自山东省省编教材中班上册主题三“落叶飘飘”次主题一“秋天的颜色”中的一节语言领域教学活动。所以中班语言秋天的颜色是上册。幼儿园中班主要是让孩子学习生活和社会方面的常识。小到物品的名称、别名，区分颜色、形状、材质。

3、我漫步在校园内，树叶晃晃悠悠落下来，冬青松柏显得更加苍翠，更加威武，更加庄严，就像解放军排着整齐的队伍，请我检阅。哦，秋天是绿色的！秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。