地理日本教学反思,地理日本教学反思第二课时

初一上册地理教学反思5篇

下面我为大家整理了初中地理考后反思，欢迎参考。

我们怎样学地理教学反思如下：设疑自学 教师提出问题，让学生带着问题去自学。学生在自学过程中解决问题。要求学生把不懂的问题列出来 学生阅读课文，找出感兴趣的知识。找出什么是自己以前知道的。找出什么是自己以前不知道的。学生自己举出不同的地图种类、类型。

总之，我们要看到成绩，要培养学生的实际运用地理知识的能力。提高思想道德文化知识水平，从而达到提高学生的成绩。

在七年级地理教学反思中，以提升学生的应用地理能力为核心，教学设计围绕世界人口、分布、问题及人种差异展开。首要任务是帮助学生建立良好的学习习惯，教材内容聚焦地图判读、地球面貌、地形和气候，其中地球空间概念、地形图和世界气候是教学难点。

实践证明，只有在夯实“双基”的基础上，学生才能有条件地进行自主学习、探究学习、自由发展。因此，在初中地理课堂教学中教师要引导学生对地理基础知识和基本技能的学习和掌握融于有趣的活动中，真正实现在“做”中学，在“乐”中学。

教学难点： 亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。 七大洲和四大洋空间概念的建立。