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中医内科学的学习方法

1、临床学习：中医内科学是一门实践性很强的临床学科，最好的学习方法是理论联系实际。一般通过观看、动手协助、老师指导下独立操作等步骤完成临床学习任务。见诊：是观看老师接诊病人，了解诊治疾病的过程和方法。侍诊：是在老师接诊的过程中，由老师口述，记录病案及处方等。助诊：是协助老师接诊病人及书写病案等。

2、宫廷医学校的课程规定，必须先学《素问》、《神农本草经》、《脉经》等基础课，然后再学习包括内科在内的临床各科，以加强理论与实践之间的有机联系，亦可以看出内科在当时所处的位置和所具有的规模。

3、一）学习目的：通过中医内科学课程的学习，掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，为以后中医内科临床实践和临床研究奠定坚实的基础。学习要求：1．识记：⑴中医内科学的定义、性质、范围⑵中医内科学发展简史⑶各系统（章）病证的范围、病因病机规律及所属病证的定义。

4、通读：从头至尾认真的、一字不落的阅读，不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对教材的体系、内容、框架有个大致的了解。结合课件看教材：一边听课件，一边看书，把课件里面的内容与教材相结合整理，按章节顺序逐一学习，重点、难点都要逐一突破。

中国古代是如何防疫的

1、”通过隔离病人，可以防止传染病的扩散。（2）药物防疫：古代药物防疫的方法很多，有口服、佩 带、粉身及悬挂等。唐代孙思邈在《千金要方》中指出：治疗和预防传尸病（肺结核），可服用金牙散；还介绍“绛囊盛带之”以驱辟秽气。

2、在古代，有古人的方法。疫情发生后，首先进行隔离观察和治疗。隔离是中国古代疾病预防的有效手段。在古代，朝廷的官员如果受到感染，就不能去朝廷，在家里被隔离几天。晋朝时，官吏受到感染，100天之内不能进宫。在古代戏剧中，我们经常看到这样的情节。

3、药物防疫：古代药物防疫的方法很多，有口服、佩带、粉身及悬挂等。唐代孙思邈在《千金要方》中指出：治疗和预防传尸病（肺结核），可服用金牙散；还介绍“绛囊盛带之”以驱辟秽气。元代滑寿在《麻疹全书》中提出：在麻疹流行季节，可服用消毒保婴丹等预防。

4、隔离。这种方案在今天看来是十分积极的措施，但在古代并不是被大范围应用的措施，特别是清初满人出痘，生天花之时，采取隔离措施，甚至被当时人认为是一种野蛮的行为。这种隔离措施实际上最为有效，但在古代却并未被人们过多地接受。

坑色变外感河内想起辩证要点是什么

外感气分实热以四大症状为特点：大热、大汗（蒸汗）、大渴（喜冷饮）、脉洪大。若外感热入营血，则以高热而伴神昏谵语、舌红绛兼有斑点或斑疹隐现、脉数为特征。（4）外感多以内伤阴虚发热多见，但外邪入里，阳明腑实热结，亦可出现潮热，其特点为：日晡热盛，但头汗出，腹痛拒按，大便燥结，舌红苔老黄厚。