幼儿园教案风筝飘呀飘教学反思,中班风筝飘呀飘反思

纸船和风筝教学反思

课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候，祝福，谅解和浓情，真正成了维系，发展他们友谊的桥梁和纽带。 教学中我紧抓小熊和松鼠感情变化这条线，让学生在朗读中悟情理，品情味。

纸船和风筝教学反思1 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。松鼠折的纸船和小熊扎的风筝带着亲切的问候，带着美好的祝福，带着真诚的谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚之间架起了一座友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，更是维系、发展它们友谊的纽带。

语文纸船和风筝教学反思 篇1 《纸船和风筝》是部编教材二年级上册第八单元中的一篇课文，是一篇充满温情的童话故事，讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，他们因为一点小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。

《纸船和风筝》教学反思1 低年级的朗读训练是重点，要利用多种形式对学生进行感情朗读指导，并在朗读中进行语言文字的训练。教学中我以小熊和小松鼠的情感变化为主线，抓住“乐坏了”、“很难过”、“再也受不了了”“高兴得哭了”等重点词句和语句，让孩子在朗读中体味小熊和小松鼠的情感变化。

风筝飘啊飘体会到风筝漂得怎么样

1、风筝漂哇漂体会到纸船漂得很慢，漂的时间长，它是带着快乐的心情漂来的。启示：当感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。

2、风筝飘啊飘，体会到风筝一定是飘的很高很高，高得让人看上去就像一个小黑点。

3、从＂漂啊漂＂这个词语中我体会到纸船漂得很慢，漂的时间长，它是带着快乐的心情漂来的。纸船和风筝讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊连结的纽带。故事告诉我们，当感情和友谊产生裂缝的时候，赌气是解决不了问题的，忍让和谅解才是最好的解决办法。

4、风筝飘在空中，好像自由自在的小鸟在飞翔。马天的风筝五颜六色，形状各异，有凶猛的鲨鱼在天上游来游去。有美丽的蝴蝶在空中飞舞着，展示着它那好看的花纹。还有花花绿绿的蜻蜓，抖动然美丽的翅膀，忽高忽低，忽远忽近，真是漂亮极了。这是风筝的海洋。

5、风筝在天空中飞翔，而纸船在水中漂流。 飘这个词描述的是在空中随风摇动或飞扬的现象，也可以用来形容腿部发软，走路不稳。 漂这个词则用于描述物体在液体表面不下沉，或者顺着风向、液体流动的方向移动。 例如，树叶可能会漂在水面上，而纸船则顺着水流漂流。

6、语文书人教版第23课《纸船和风筝》中的飘啊飘啊飘啊飘作用是形象生动描绘出风筝在风中的状态。飘啊飘啊飘啊飘不但写出了风筝在风中飘动的过程、形象生动，也更接近口语，读起来有音韵美。

风筝教案含反思

1、交流小结：刚才你看到了什么？小朋友在放风筝时为什么会出现这样的情况？ 教师再次交流小结。讨论：放风筝时应该要注意的事项 教师提问：为了避免发生像电视里的小朋友那样的情况，我们以后放风筝时应该注意什么？ 学生讨论。 交流小结。 教师总结。

2、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。 （六）介绍作品，分享快乐 （七）延伸 带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！ 教学反思 幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。 幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

3、《风筝》教学反思 语文课堂教学是师生依托文本，不断交往的过程。文本，作为师生共同研究的对象，作为交往的载体，对课堂交往能否很好地进行，起到十分关键的作用。如何从文本中找到很好的交往切入点，便成了不得不研究的问题。文本的深度、高度、广度，亦即文本的丰富内涵，往往蕴涵在空白之中。

4、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。（六）介绍作品，分享快乐 （七）延伸 带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！教学反思 幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

5、《放风筝》是小学课文中的一篇文章。下面是我为你带来《放风筝》教案及反思，供你参考。 《放风筝》教案 教学要求 理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。 有感情地朗读全文，背诵课文六节。 教学准备 多媒体幻灯片（五张） （1）各式图案的风筝、说话练习题一道。

6、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。 讲评；找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。 延伸活动：建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。

幼儿园中班《风筝》教案

1、幼儿园中班《风筝》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。 培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。 在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

2、幼儿教案《美丽的风筝》1 设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。

3、中班《放风筝》教案1 活动目标： 学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。 享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、打开幼儿用书或观看挂图，完成连线联系、 （1）教师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照要求进行连线。 （2）教师指导帮助能力较差，或没有弄清楚题意的幼儿。 风筝怎样才能飞的高 中班科学教案 放风筝是有很多技巧的，掌握这些技巧，就会使风筝越飞越高。

5、发展幼儿的动手能力。重点难点 帮助孩子体会不注意安全带来的不良后果。活动准备 多媒体课件《放风筝》活动过程 谈话导入课题 观看课件，体会放风筝时不注意安全带来的后果 教师播放课件（小朋友放风筝时发生事故的故事），幼儿观看。

6、延伸活动 建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感. 《美丽的风筝》美术教案2 活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

风筝漂哇漂体会到什么

1、经过这一次放风筝，我在心中深深地刻下了一个道理：做什么事情都要细心认真，只要付出了，才会有收获，才能成功。 放风筝的心得体会5 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”风筝，是我童年快乐的伙伴，承载着我童年幸福的回忆，风儿吹着风筝飞向蓝天，心中对童年模糊记忆逐渐清晰。

2、④小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。 观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。 ①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？ ②了解风筝的种类：平面、立体、串式。 ③练习分类。 设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。

3、今天我放了风筝，才感受到放风筝的乐趣。 星期六，爸爸带我来到广场放风筝。等我们来到时，这里已经有几个小朋友在放风筝。他们的风筝各式各样，有的为蝴蝶形，有的为老鹰形，有的为燕子形，我的为金鱼形。 扎好风筝后，爸爸先演示了一遍。

4、我笨手笨脚地慌忙放线，风筝就在天空中飞旋起来。担心飞得太远，容易把风筝吹跑，我就一拉一放地收线。可是技术太差，风把线吹断了，风筝立即下落，一会儿它便掉到了一棵树上，第一次失败了。 第二次，风筝很顺利地飞了起来，我非常高兴，心想这次放得很好了。

5、纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。 B、小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 漂、飘的教学。出示句子：A、纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。B、风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

幼儿园大班音乐教案《风筝》

1、幼儿已会演唱歌曲。 两声部轮唱图谱。【活动过程】（一） 复习歌曲 幼儿看图谱或指挥演唱。 幼儿边唱边表演。（二） 学习二声部轮唱 欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。 出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱相应位置。 师生、生生合作用二声部形式演唱。

2、童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。

3、《美丽的风筝》幼儿园大班教案1 设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。

4、大班社会教案《风筝》1 活动目标： 让幼儿了解风筝的起源。 鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。 让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。 活动准备： 家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成风筝展。 风筝幻灯片、音乐。 活动过程： 请幼儿介绍自己制作的风筝。

5、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。