常识教育可以培养健全人格,常识教育可以培养健全人格吗

教育应注重人格培养和教育应注重知识培养的辩论赛

从施教者，也就是教师的角度来看，有一句话是这样说的：教师要教做学问，先要教做人。为人之道是基石，其他皆为后话，知识包含在其中，也是其他需要所学当中的基础。所以大家常常把这两个基础做比较，孰先孰后，孰轻孰重。这个部分可多运用理论辨析。

驳：不过有更高的人格有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是看你知识，而不是看你人格~~ 两者看来都很重要，但是题目是要求在学校范围里，我国教育的根本任务：造就高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才，即培养德、智、体、美全面发展的人，不断增强我校大学生的社会竞争力。

通过人格教育培养的健全人格有利于知识的积累。健全人格一旦形成，人们就会养成主动学习、热爱学习的习惯。爱因斯坦就是一个人格健全的人，所以其学术成就超群。因此，健全人格是积累知识的前提。 教育注重人格培养多于知识培养更符合社会的择才标准和国家的育人方针。

反：〈新课程标准〉也强调：应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。可以看见德是放在首位的。反：时传祥不正是这样的例子吗？他并没有接受高等教育，却拥有良好的人格。 时传祥，五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。

今天对方辩友的知识很令我佩服。他们的风度深深地打动了我。人生就是这样，令人信服的不仅仅是才华。才华只能通过高尚的人格表现出来。才会获得真正的胜利。不过错误还是要指出：对方在辩论过程中所论述的各种事实无非想告诉大家。知识很重要。

人格就是在特定时代和社会中形成的，体现一个人的道德水平和以自我意识为核心的特征总和。我方认为，在大学教育中，应注重人格培训，把人格培训放在核心的地位，让它成为大学教育的一种理念，一种指导思想。

新课程要把学生培养成为既有知识,有能力,又健全的人格

有利于学生的认知活动，能调节学生的情绪和动机，增强学生的能力；提出要建立以人为本的教育理念，把培养学生的个性，健全学生的人格与科学文化知识的传授，专业技能的培养统一起来，促进学生的全面发展。

新课程要把学生培养成为既有知识能力、又有健全人格 这个明显有嘛。培养成为什么，没有宾语哦。能否根治网吧“顽疾”是保证青少年健康成长的条件之一 这个也有嘛。“能否”是选择，后面跟的“是”为肯定，不匹配。国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权力 这个应该也有。

教师的人格特征必将在学生的心灵中，在学生的人格蓝图上留下深远而有决定性的影响。良好的师德是塑造健全人格的核心，教师应以真、善、美的要求不断调整自己的道德行为，敬业爱岗，以身作则，勤学躬行，努力成为学生最活生生的榜样。甘于清苦，耐得寂寞，乐于奉献，海纳百川，应是教师人格中一道善和美的光环。

因此，我们学校的体育课程也应该思考探究体育教学的任务和目标了，把育人融入体育教育，特别是注重青少年成才和健全人格的培养。随着新课程的不断推广，体育教学传统的、固有的模式也在改变，新的理念、新的教学思路层出不穷，学生人格在体育教学中的培养也在不断受到重视。

大学生健全人格的培养可以从哪些方面入手

1、培养积极心态 积极心态是塑造健全人格的重要方面。大学生要学会面对生活中的挑战和困难，保持乐观、积极的心态，不轻易放弃，勇于面对挑战。同时，要注重自我激励，不断提高自己的自信心和自我价值感。加强自我认知 自我认知是塑造健全人格的基础。

2、发挥思想政治理论课对大学生健全人格教育的主要渠道作用。

3、提升综合素质 具备健全人格的大学生能够更好地适应校园和社会环境，表现出较强的自我调节和适应能力，能够积极面对挑战，有效地处理人际关系，从而在学业、工作等方面取得更好的成绩。

4、提高自己的情商，保持一颗平常心。提高自己的情商是形成健康人格的一部分。高情商不是先天生成，而是在后头不断实践所得。这就要求我们保持有一种平和的心态，喜怒哀乐，从容处之。健全人格结构：健全人格是一个结构性概念。把人格看成是一个相对稳定而又不断变化的结构，是认知人格理论的共识。

有没有关于大学培养知识比培养人格重要的辩论词或事例??

攻辩：曾经有许多人，当机会看着自己的眼睛微笑走来时，却因为没有够份量的专业知识、可以胜任的能力而不得不无奈地放弃。

驳：不过有更高的人格有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是看你知识，而不是看你人格~~ 两者看来都很重要，但是题目是要求在学校范围里，我国教育的根本任务：造就高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才，即培养德、智、体、美全面发展的人，不断增强我校大学生的社会竞争力。

高分）辩论：知识比人格重要！急 泼熊者的目的很明确，就是想实验那硫酸对熊的腐蚀性，如果北大泼熊者没学过化学知识的话，就不懂得硫酸的腐蚀性等特点，他还会泼吗？如果他单纯的想看那熊对液体的感应度，又没有化学知识的话，还不如直接用水泼了当。

人格这种东西，大家都还在培养中啊，因此都不太稳定那个会不断改变。学校的学习不但可以让你知道更多有用的知识之外还会对你的思考方式带来一些改变啊。帮助你塑造你的人格。也可以一定程度上避免你接触一些比较负面的东西。诸如此类。

没有知识的积累，人生价值能实现吗？不能！单从本次的辩题，没有思想、道德、法律知识的积累，人格的完善能够实现吗？不能！其次，人格的形成和发展是一个极其漫长且复杂的过程，而大学教育在这一过程中所起的作用是相当有限的。中国有句俗话叫做：十岁定性。

如何在中学历史课中培养学生健全的人格

在历史教学中开展健全人格培养可以促使教师从人文角度进行深入阐释，更加详实地刻画历史人物的内心世界，帮助学生设身处地地去感受，进而提升他们对历史学科的兴趣。

历史教学有利于培养学生的爱国情感 爱国主义是健康人格的显著特征。爱国心出之于今人与前人之间的血缘关系，出之于漫长的历史形成的民族共同性。

另一方面，教师要提高道德素养，在道德成长方面要进行终身学习。理查德·韦斯伯德认为：道德成长、道德完善将贯穿人的一生。为了培养出品格健全的学生，教师在道德成长方面应进行终身学习。教师要重视人格因素对学生的影响力。教师的责任心、意志品质、情感能力等都会对学生产生潜移默化的影响。